Saturs
Empātija vai spēja saprast, kā cita persona jūtas kādā konkrētā situācijā, ir vērtīga dzīves prasme. Empātija stiprina attiecības, veidojot sapratni starp pusēm. Bez tam, Paul Coleman, psiholoģijas doktora grāds, saka, ka spēja justies empātijā arī palīdz bērniem labāk mācīties skolā. Tomēr empātija ne vienmēr ir dabiska. Dažiem bērniem ir nepieciešams laiks, lai to attīstītu.
Es precīzi zinu, kā jūs jūtaties.
Uzrakstiet emocijas pirmajā rindā no 7,5 cm x 13 cm kartēm. Katram bērnam dodiet vienu karti. Tad lūdziet viņus rakstīt par kādu gadījumu, ko viņi jutās šādā veidā. Kad visi bērni ir pabeiguši, vāc kārtis. Lasiet stāstus skaļi un lūdziet bērnus noteikt, kādas emocijas katrs stāsts ir. Ja grupa ir pietiekami liela un tai ir labvēlīga kultūra, jūs varat padarīt bērnus pēc kārtas paņemt izlases kārtā kartes un lasīt tās skaļi, nevis lasīt.
Carving sajūta
Zinot, kā "lasīt", kā cilvēks jūtas, ir galvenā empātijas prasme. Palīdziet bērniem attīstīt šo spēju ar vienkāršu skulptūru spēli. Uzrakstiet emocijas uz papīra gabaliem un ievietojiet tos spainī. Vai bērns brīvprātīgi ir pirmais "statuja". Bērns nepārvietojas. Pārējo bērnu vidū izvēlieties „tēlnieku”. Tēlnieks izdarīs emocijas un "skulptūras" statujas, lai tas parādītu šo emociju. Pārējie bērni mēģinās uzminēt, kādas emocijas statuja ir redzama. Tad statuja kļūst par tēlnieku un spēle turpinās.
Tālummaiņa
Wilderdom.com ietver Tālummaiņu aktivitāšu sarakstā, lai atvieglotu vidi. Šajā spēlē svarīga ir arī klausīšanās, kā arī citu cilvēku skatījums, prasmes, kas ir svarīgas empātijai. Izdaliet attēlu grupu, kurā ir stāsts. Bērniem nevajadzētu ļaut citiem redzēt savus skaitļus. Mērķis ir atkārtoti veidot stāstu, klausoties viens otru un mēģinot saprast, kur katrai stāsta daļai.
Tas man atgādina
Mūzika ir spēcīgs līdzeklis emociju izteikšanai. Izmantojiet to, lai palīdzētu veidot empātiju šajā spēlē, kas ir līdzīgs Red Sign, Green Sign mūzikas versijai. Saskaņojiet bērnus blakus (kā sacensībām) un spēlējiet mūzikas gabalus. Ja bērns var noteikt gadījumu, kad kaut kas noticis, kas viņai likās tādā pašā veidā kā dziesma, viņa var veikt soli uz priekšu. Palūdziet vienam vai diviem bērniem identificēt dziesmas sajūtu (ja tās identificē dažādas emocijas vienā dziesmā, nekādu problēmu). Ja vide ir emocionāli droša, jūs varat lūgt bērniem dalīties ar šo stāstu, bet tas nav nepieciešams.