Saturs
Cilvēka reprodukcijas mācīšana var būt grūts uzdevums, bet tas var kļūt vieglāks, ja izmantojat atbilstošas mācību stratēģijas. Uz studentiem vērstu darbību īstenošana palīdzēs studentiem vieglāk nokļūt jutīgā tēmā. Turklāt cilvēka reprodukcijas, anatomijas un fizioloģijas apakštēmas aptveršana atsevišķi un ar klīnisku izskatu palīdz mazināt ar šo tēmu saistītās bažas. Abus jēdzienus var apspriest kopā, lai definētu cilvēka reproduktīvo sistēmu.
Orgāna apskats
Atdaliet skolēnus mazās grupās un norādiet katram citu ķermeni. Sniedziet norādījumus aptaujas veikšanai, norādot, kāda veida informācija ir nepieciešama. Piemēram, grupa var meklēt olvadu: struktūru, funkciju, slimības, traucējumus un ārstēšanu. Labs risinājums ir koncentrēties uz vīriešu un sieviešu reproduktīvajām sistēmām pa vienam. Pēc tam grupas var prezentēt.
3D atveidojums
Uzskaitiet katru reproduktīvās sistēmas sastāvdaļu uz cita papīra lapas un ievietojiet visus gabalus maisiņā. Palūdziet studentiem izņemt kādu gabalu. Pēc tam, kad esat izdarījis izvēli, vai skolēni izlemj, vai komponents vai zīmējums ir 3D attēlojums, detalizēti aprakstot to. Šā projekta gadījumā studenti var būt ērtāk strādāt grupās, kas sastāv no viena dzimuma studentiem.
Zīmējums autostāvvietā
Izmantojot krītu, zīmējiet skolas autostāvvietā rezervēto vietu cilvēka reproduktīvajā sistēmā. Veikt studentus (vienu grupu), lai izdarītu grupas izvēlēto komponentu, iepriekš noteiktā mērogā. Piemēram, 1. grupa uzzīmēs olnīcas, norādot olšūnas un membrānu. Nākamā grupa piesaistīs olvadu, norādot fimbrijas un skropstas, uzmanīgi izmantojot vispārējo skaitli. Grupas turpina pievienot komponentus, līdz zīmējums ir pabeigts.
Sieviešu olas ceļojums
Definējiet sieviešu reproduktīvās sistēmas komponentu katrai grupai. Plašā jomā, vai skolēni sēž uz grīdas ar savām grupām, atstājot divas telpas atvērtas grupā. Izvēlieties studentu kā "olu". Oulāts sāks ceļot olnīcu grupā. Šīs grupas locekļi sniegs informāciju par olu un norādīs virzienu, kas tam jāievēro. Process turpinās, kad ola ceļo caur reproduktīvo sistēmu - no ovulācijas līdz menstruācijām vai mēslošanai un implantācijai.
Vīriešu spermas ceļojums
Definējiet vīriešu reproduktīvās sistēmas komponentu katrai grupai. Plašā jomā, vai skolēni sēž uz grīdas ar savām grupām, atstājot divas telpas atvērtas grupā. Izvēlieties studentu kā "spermu". Spermatozoīds sāks savu ceļu epididymis grupā. Šīs grupas locekļi sniegs informāciju par spermatozoīdu un norāda virzienu, kas tam jāievēro. Process turpinās, jo spermas ceļo caur reproduktīvo sistēmu - no attīstības līdz ejakulācijai un mēslošanai.