Kā runāt ar bērniem par gaisa piesārņojumu

Saturs

• Instrukcijas

Kā runāt ar bērniem par gaisa piesārņojumu. Bērni vairāku iemeslu dēļ ir vairāk pakļauti gaisa piesārņojumam. Bērni elpo vairāk gaisa nekā pieaugušie proporcionāli to svaram, tiem ir mazākas un šaurākas gaisa plūsmas, kas reaģē uz toksīniem sliktāk un tuvinās zemei ​​un līdz ar to augstākai piesārņojuma koncentrācijai. Mācīt viņus par piesārņojumu, lai tos aizsargātu un padarītu tos labāk informētus par vidi.

Instrukcijas

Gaisa piesārņojums skar bērnus sliktāk nekā pieaugušie (Polution attēls, ko izmanto Mac Harlock no Fotolia.com)

1. Izglītot studentus par dažādiem piesārņojuma veidiem. Pastāstiet bērniem, ka galvenie gaisa piesārņojuma veidi ir dūmi, skābais lietus, siltumnīcas efekts un caurumi ozona slānī. Bērni var piedalīties ar mazu joks, kur katrs noņem kādu papīru ar kādu piesārņojumu un stāsta, kas tas ir un kā tie kaitē augošajām bērnu struktūrām.

2. Pastāstiet bērniem, cik piesārņots gaiss ietekmē viņu ķermeni. Ļaujiet viņiem strādāt mazās grupās un ar lielām papīra lapām. Pastāstiet grupām, lai pievērstu personu, un pēc tam bērniem, lai ieskaidrotu šo personu ar piesārņojuma attēliem. Piemēram, zīmējiet melno ūdeni, piemēram, skābo lietus, un melnus mākoņus, piemēram, dūmus. Lūdziet bērnus savienot piesārņojuma veidus ar skartajām ķermeņa daļām.

   
   

3. Mācīt bērniem par izmaiņām, ko viņi var veikt, lai pasargātu sevi no piesārņojuma. Ļaujiet bērniem spēlēt grupās un izveidot televīzijas klipus, lai informētu skatītāju par izmaiņām, kas jāveic, lai pasargātu sevi no katra piesārņotāja veida. Ja jums tā ir, ievietojiet ziņas par sava skolas tīklu vai tīklu.

4. Rezervējiet dienu skolas datorlaboratorijā. Sniedziet pieredzi par navigāciju interaktīvajās vietnēs, kas māca par piesārņojumu (skat. Dažus turpmāk).

5. Parādiet bērniem gaisa kvalitātes līmeņa mērītāju (AQI), kas ir krāsaina diagramma, kas cilvēkiem informē par gaisa kvalitāti konkrētā dienā. Ļaujiet bērniem izveidot savas kārtis. Ievietojiet vienu klasē. Katru dienu skatieties ziņas, lai uzzinātu par kvalitāti, un pēc tam atzīmējiet to, kas tajā dienā atspoguļo gaisa kvalitāti.

6. Palūdziet studentiem uzrakstīt savus personīgos plānus: Viens plāno runāt par to, kā samazināt gaisa piesārņojumu, un vēl viens vēlas apspriest, kā pasargāt sevi no gaisa piesārņojuma.