Saturs
Vadības prasmju attīstība sākas bērnībā. Ar pareizajiem instrumentiem un iedrošinājumu bērni var attīstīt līderības īpašības, kas būs svarīgas, palīdzot viņiem gūt panākumus visās dzīves jomās. Vadības spēles un aktivitātes palīdz veidot šīs prasmes, ļaujot bērniem labāk apzināties un uzlabot viņu pašcieņu un morāli. Vecāki un skolotāji var izmantot vadošus pasākumus, lai sniegtu bērniem tādas prasmes kā komandas darbs, uzticība, plānošana, apņemšanās un komunikācija.
Saziņa
Labi līderi efektīvi nodod savas domas un jūtas. Darbības, kas izmanto rakstīšanu vai mākslu, attīsta komunikācijas prasmes. Darbības, kas satur dzeju, stāstu vai zīmējumu, kas parāda, kas ir labs līderis, ir ideāli piemērotas vadīšanas koncepcijas prezentācijai. Palūdziet bērniem domāt par to, kas padara personu par lielisku līderi un izteikt savas idejas. Izmantojot spēles, piemēram, aizsegusies šķēršļu trase, var veidot komunikācijas prasmes. Šajā spēlē bērni ir sadalīti grupās. Līderis sniedz norādījumus darbiniekiem, kas ir aizķerti, lai virzītos ceļā ar šķēršļiem. Lai gūtu panākumus, vadītājam jāspēj efektīvi sazināties, lai viņa komandas locekļi varētu pārvarēt šķēršļus.
Organizēšana un plānošana
Plānošana un organizēšana ir vadošās kvalitātes pamatprincipi. Bērni var iemācīties šo prasmi, plānojot koncertu vai spēlēt. Tā vietā, lai izvēlētos tikai vienu līderi, sadaliet grupu divās vai trīs mazākās grupās un piešķiriet katras grupas vadītājus. Viena grupa var būt atbildīga par rekvizītu un kostīmu sagatavošanu, otra ir atbildīga par pienākumu nodošanu, un trešā persona var būt atbildīga par ielūgumu sagatavošanu vai lēmumu pieņemšanu par to, kā koncertu vai spēli var labāk attīstīt. Kā jūs sadalīsiet vadošo lomu, ir jāmainās atkarībā no bērnu vecuma un tā, ko esat izvēlējies darīt. Bērni mācās plānot un organizēt šo darbību, pat ja viņi nav izvēlēti par līderi, jo viņiem ir jāstrādā kopā, lai iegūtu darbu. Šī aktivitāte vairo uzticību bērniem, jo viņi lepojas ar prezentāciju ar saviem centieniem.
Saistības
Lielākā daļa vadītāju, kas ir efektīvi, ir iezīme, ko sauc par saistībām. Mērķi tiek sasniegti ātrāk, ja problēmas neapgrūtina procesu. Darbības, kas māca bērnus apņemšanās mākslā vai kā dot un saņemt, palīdz viņiem dabiski strādāt ar savu ģimeni un draugiem. Piemēram, grupu veidošana, lai izstrādātu zinātnes projektus, var palīdzēt bērniem iemācīties būt apņēmīgiem un spēt sarunas. Mudiniet savas grupas atlasīt savus projektus un zināt, kā viņiem tuvoties. Šīs iespējas liek grupas dalībniekiem sazināties savā starpā un nākt klajā ar rezultātu, kas ir labs vairākumam. Projekta veiksme vai neveiksme būs atkarīga no bērna spējas apspriest un strādāt komandā.
Komandas darbs
Spēja strādāt komandā ir svarīga vadības prasme. Sports un spēles, piemēram, basketbols, futbols un volejbols, māca bērniem strādāt grupās un ka viņu ieguldījums būs svarīgs komandas panākumiem. Šī prakse stiprina viņu uzticību un mudina viņus domāt ārpus viņu individuālajām vajadzībām. Komandas darbs veicina arī vadīšanas prasmes, piemēram, problēmu risināšanu, uzticību, koordināciju un sadarbību.