Saturs
Atšķirība starp dzīvām un nedzīvām būtnēm pieaugušajam var nebūt tik grūta, bet bērniem bērnudārzā tas var būt nedaudz grūtāk, jo viņi spēj iedomāties, ka viss ir dzīvs. Zinātniskās aktivitātes par dzīvām un nedzīvām būtnēm bērnudārzā palīdz mazajiem bērniem izdarīt šo atšķirību, baudot dabas aspektus.
burvju nūjiņa
Parādiet studentiem atšķirību starp animētām un nedzīvām būtnēm. Vienkārši piemēri ir mājdzīvnieki un izbāzti dzīvnieki. Šādai aktivitātei katrs bērns uz kartona gabala uzzīmē vai uzzīmē zvaigznīti. Palūdziet studentiem izgriezt zvaigznes. Pievienojiet mirdzumus un citus rotājumus, piemēram, uzlīmes un spalvas uz zvaigznēm. Līmējiet nūju pie zvaigznes, lai izveidotu burvju nūjiņu. Ar šo instrumentu bērni staigā pa istabu un mēģina maģiski "pārveidot" priekšmetus par dzīvām būtnēm. Izceliet laikus, kad tas nedarbojas. Tas arī palīdzēs jums saprast atšķirību starp realitāti un iztēli.
Novērot un redzēt
Paņemiet dzīvu dzīvnieku un izbāztu dzīvnieku. Daži piemēri varētu būt trusis, jūrascūciņa vai kāmis. Parādiet studentiem abu atšķirības. Novērojiet, kā dzīvi dzīvnieki pārvietojas un ēd, bet izbāztais - nē. Lasiet grāmatas par šiem dzīvniekiem, lai labāk izskaidrotu atšķirību starp dzīvu un nedzīvu dzīvnieku. Pēc tam novietojiet dzīvu dzīvnieku drošā vietā un dodiet viņam pārtiku un ūdeni. Dariet to pašu ar pildījumu. Pēc dažām dienām studenti pamanīs, ka dzīvais dzīvnieks ēda ēdienu un pildītajam dzīvniekam joprojām ir pilna bļoda ar pārtiku.
Lūžņi-grāmata
Nogādājiet studentus uz mājdzīvnieku veikalu lauka nodarbībai vai uzaiciniet vecākus atvest dzīvus dzīvniekus uz izstādi klases telpā. Palūdziet studentiem izvēlēties dzīvus un nedzīvus dzīvniekus un tos nofotografēt. Izdrukājiet fotoattēlus un lūdziet viņiem noteikt, kuri dzīvnieki ir dzīvi un kuri nē. Uzdāviniet katram studentam piezīmju grāmatiņu un uzdodiet vienu lapu marķēt kā “Dzīvo”, bet otru - “Nedzīvot”. Dodiet viņiem uzņemtos fotoattēlus un no žurnāliem izgrieztus attēlus, lai viņi varētu turēties attiecīgajās lappusēs.
Dabas medības
Aizvediet skolēnus uz vietējo parku vai vienkārši uz skolas pagalmu uz lauka nodarbību. Nogādājiet viņus uzraudzītā dabas ekskursijā un lūdziet viņus savākt nedzīvus priekšmetus, identificējot dzīvās būtnes. Rūpīgi uzraudziet šo ekskursiju, lai bērni nevāktu kukaiņus, piemēram, uguns skudras. Šī iemesla dēļ un tāpēc, ka dzīvās būtnes dzīvo labāk, ja tās atstāj dabiskajā vidē, uzsveriet, cik svarīgi ir tās vienkārši vērot. Jūs varētu arī iedot katram studentam piezīmju grāmatiņu un palūgt uzzīmēt atrastās animētās un nedzīvās figūras. Atgriežoties klasē, kategorizējiet atrastās dzīvās un nedzīvās būtnes un pārrunājiet atšķirības starp tām.