Saturs
Mācīt bērniem, kā cilvēka acu darbi var būt jautri un interesanti, ļaujot izveidot projektus, kurus, kad tie ir pabeigti, var koplietot ar citiem. Šīs zinātniskās aktivitātes ir piemērotas pamatskolas skolēniem, un tās var strādāt grupās klasē. Turpmākie zinātnes projekti attiecas uz tēmām par cilvēka ķermeni, piecām maņām un vīziju.
Nakts redzējums
Lai veiktu šo zinātnisko darbību, ir nepieciešams izmantot gandrīz pilnīgi tumšu telpu. Ja pieejamā platība nav salīdzinoši tumša, tad, lai panāktu tādu pašu efektu, jāizmanto apžilbināšana. Pirms strādāt ar pamatskolēniem, no klases jāizņem asi priekšmeti, kā arī jebkuri priekšmeti, kas var kaitēt studentiem.
Sāciet, apvienojot skolēnus un apspriediet ar viņiem, kā acs izmanto redzamo gaismu. Dalieties ar viņiem informāciju par skolēnu, stieņiem un konusiem, izskaidrojot, kā viņi reaģē uz gaismu un tumsu procesā, ko cilvēka acs var redzēt.
Pēc dažām minūtēm ieslēdziet vai izslēdziet apgaismojuma apgaismojumu studentu acīs un pievērsiet uzmanību tam, kā jūsu acis pielāgojas ārējam spilgtumam. Vēlreiz izslēdziet apgaismojumu un skatieties, kā vidēji ilgst divas sekundes, lai acis darbotos tumsā.
Kāda ir jūsu acu krāsa?
Iegūstiet divus spoguļus, lai tos varētu izmantot pamatskolas skolēni šajā zinātniskajā darbībā. Ciešāk ieskatoties viņu acīs, viņi pamanīs dažādas daļas, kas kopā veicina vīzijas radīšanu. Ir pieejama liela cilvēka acu zīmēšana vai fotogrāfija ar attiecīgajām daļām. Dodiet studentiem informāciju par acu struktūru, kā arī katras daļas nozīmi. Apspriediet ar viņiem, vai acu krāsa traucē to, kā viņi redz.
Dodiet katram studentam papīra gabalu, zīmuli un krītiņus. Izmantojot spoguļus, liekiet viņiem pievērst acis, pārliecinoties, ka tajā ir visas spogulī redzamās daļas. Acīm jābūt pietiekami lielām, lai aizpildītu papīru, lai varētu pievienot visas detaļas. Lūdziet studentiem pareizi piešķirt nosaukumus acu daļām, tiklīdz viņi ir pabeiguši zīmējumu.
Kamera un acs
Kamera darbojas tāpat kā cilvēka acs, un to var pierādīt pamatskolas skolēniem, izmantojot kameru. Lai to panāktu, ir nepieciešama digitālā vai filmu kamera.
Paskaidrojiet, ka, redzot kaut ko, attēls tiek projicēts otrādi uz acs aizmugurējās sienas, ko sauc par tīkleni. Tomēr, ja smadzenes apstrādā attēlu, tas atbilst pareizajai pozīcijai. Kamera dara tieši to pašu.
Ļaujiet pamatskolēniem staigāt pa klasēm un atrast interesantus objektus. Ļaujiet viņiem piešķirt objektu dzīvībai, novietojot to unikāli. Ļaujiet viņiem izmantot kameru, lai fotografētu objektu, kas tiks izdrukāts un pieejams klasē, lai citi skolēni tos varētu redzēt.