Saturs
- Zināšanu metodoloģija
- Sintēzes metodes
- Veiktspējas metodoloģija
- Atskaņošana un dažādu metožu izmantošana
Efektīvas bērnudārza mācīšanas metodes ir tās, kas ņem vērā bērnu personības kā atsevišķas būtnes, viņu intereses un mācīšanās stilus, kā arī sociālās un kognitīvās attīstības teorijas par bērniem. Kompetenti skolotāji saprot, ka bērni mācās daudzos veidos un ka inteliģence un mācīšanās notiek dažādos ģimenes un kultūras kontekstos. Izmantojot dažādus mācību paņēmienus visās mācību stundās, mācību procesā tiek iekļauta plašāka bērnudārza studentu auditorija.
Zināšanu metodoloģija
Zināšanu metodoloģijas attiecas uz veidiem, kā iesniegt faktus un informāciju par tēmu. Augstākos izglītības līmeņos tas bieži ietver lekcijas, tekstus un audiovizuālās prezentācijas. Tā kā bērnudārza bērni joprojām attīstās vizuālā un dzirdes atmiņā, kā arī spēja uzklausīt citus, viņi daudz nemācās, ja viņiem ilgu laiku ir jāpievērš uzmanība pasīvai. Vislabāk ir ierobežot tiešo apmācību uz segmentiem, kas ilgst no piecām līdz septiņām minūtēm, un šajā laikposmā ir ne vairāk kā divi informācijas elementi. Ja ir nepieciešams izmantot tiešu mācīšanu, visizplatītākās zināšanu metodes, piemēram, demonstrācijas, debates un tas, kas ir saistīts ar iedomāto, ir daudz labvēlīgākas šiem bērniem.
Sintēzes metodes
Sintēzes metodika nodrošina bērnudārza studentiem iespēju izmantot to, ko viņi ir iemācījušies, lai veidotu jaunu izpratni par šo tēmu. Viena veiksmīga mācību stratēģija ir mācīšanās kooperatīvā, kas bērnus sadala mazās dažādu prasmju līmeņu grupās, lai uzlabotu viņu izpratni par tēmu, pabeidzot uzdevumu vai projektu. Tā ir efektīva metode, jo tā atvieglo novirzīto apmācību un mudina studentus uzņemties atbildību par savu mācīšanās pieredzi. Var būt arī citas līdzīgas metodes, piemēram, nelielu grupu diskusijas, eksperimenti, grafiskie organizatori (attēlveidošanas aktivitātes, kas palīdz skolēniem klasificēt informāciju un saprast attiecības starp lietām un idejām) un problēmu risināšanas darbības. . Tikai pārliecinieties, ka aktivitātes ir vērstas uz pieaugošo bērnudārza bērna mīlestību, lai izteiktu idejas, kā arī neapmierinošu zinātkāri un lielo vajadzību atklāt lietas.
Veiktspējas metodoloģija
Izpildes metodoloģijas veic sintēzes stratēģijas vienu soli tālāk, lūdzot studentus izmantot jauniegūto un apgūto informāciju praktiskās mācīšanās pasākumos. Tas ietver praksi (individuālu, prasmju vai skolotāju vadītu), lomu spēles, lelles, simulācijas un projektus, piemēram, mobilos telefonus, dioramas, kolāžas, ilustrācijas un žurnālus. Šīs metodes ir efektīvas bērnudārza klasēs, jo metodoloģijas ietver interaktīvas aktivitātes, kas ļauj bērniem izpētīt un mācīties, izmantojot testēšanu, manipulācijas un izpēti.
Atskaņošana un dažādu metožu izmantošana
Veidojot nodarbību plānus bērnudārza audzēkņiem, ir nepieciešama radošums un izpratne un izpratne par to, kā bērni mācās dažādos veidos. Bērnu izglītībā spēles - neatkarīgi no tā, vai tā ir individuāla, grupu vai kooperatīva - ir būtiska mācīšanās sastāvdaļa. Iekļaujot šo elementu katrā nodarbību plānā un iekļaujot vismaz vienu mācību metodiku no iepriekš minētajiem trim, bērnudārza skolēniem ir vieglāk saņemt nepieciešamo informāciju, apstrādāt un izmantot to jautrā un radošā veidā.