Saturs
Bērni bieži sāk mācīties par ražotājiem un patērētājiem, pētot pārtikas ķēdes, kas izseko enerģijas avotus no pēdējā patērētāja līdz pirmajam ražotājam. Ekosistēmas satur daudzas pārklāšanās ķēdes, veidojot pārtikas tīklus, jo patērētāji ēd dažādus ēdienus, mainot ķēdes gaitu. Vienkārša darbība var palīdzēt studentiem saprast sarežģītu web procesu procesus.
Žurnālu kolāža
Pēc diskusijām par pārtikas ķēdēm, kas identificē ražotāju un patērētāju piemērus, izplatīt dažus vecus žurnālus studentiem. Lūdziet viņiem atrast piemērus patērētājiem, kas var būt ķēdes augšgalā, piemēram, cilvēki vai lauvas. Skolēniem jāmēģina atrast žurnālos attēlus, kas identificē no pirmā ražotāja līdz pēdējam patērētājam. Skolēniem vajadzētu apgriezt attēlus un ielīmēt tos pārtikas ķēdē.
Darbība ar darbību
Izgrieziet dažādus pārtikas ķēdes pārstāvjus no dažādām ekosistēmām. Dodiet katram studentam attēlu. Lūdziet viņiem identificēt patērētāju un ražotāju, ko viņi ir saņēmuši, un to, kura ekosistēma tās pieder. Skolēniem vajadzētu meklēt telpu, lai atrastu to ekosistēmas pārtikas ķēdes locekļus. Kad esat tos atradis, studentiem ir jāparāda attēli un jāveido pārtikas ķēde pareizā secībā, sākot no ražotāja līdz patērētājam.
Tehnoloģijas ilustrācijas
Pēc dažām klasēm pārtikas ķēdē, patērētājiem un ražotājiem lūdziet klasi izmantot datorprogrammu, lai reproducētu augu un dzīvnieku attēlu saturu. Palūdziet skolēniem atrast dažādu pārtikas ķēdes dalībnieku attēlus un atjaunot tos ar ilustrācijām datorā esošajā dokumentā. Uzdot studentiem atzīmēt katru patērētāju un ražotāju un ekosistēmas, kurās var atrast šīs ķēdes.
Pudeļu medības
Atrodiet nelielas rotaļlietas augu vai dzīvnieku veidā. Nomazgājiet divas 2 litru pudeles aukstumaģenta. Izmantojiet šķēres, lai sagrieztu pudeles augšdaļu, palielinot atvērumu. Pudeles piepildiet ar smiltīm vai rīsiem. Pudelēs ievietojiet nelielu rūpnīcu un rotaļlietu, pārliecinoties, ka katrā pudelē ir ekstremitātes, lai pabeigtu pārtikas ķēdi. Novietojiet maskas lenti pa atveri, lai aizvērtu pudeli. Palūdziet studentiem izmantot pudeli, lai meklētu ķēdes locekļus, pagriežot pudeli vairākas reizes, līdz tas sasniedz saturu. Skolēniem ir jāieraksta pārtikas ķēdes dalībnieku vārdi vai zīmējumi uz papīra.