Saturs
Ja vārdi ir valodas pamatelementi, sintakse ir visa siena. Vienkārši sakot, sintakse ir noteikumu kopums teikuma izveidošanai. Tas regulē attiecības starp vārdiem. Pamata formā teikums sākas ar lielo burtu un beidzas ar punktu, taču, protams, tas var būt sarežģītāks. Angļu valodā vārdu secība ir ļoti svarīga. Rakstītajai angļu valodai ir vairāk sintakses noteikumu nekā runātajai angļu valodai, taču ar pacietību un, pats galvenais, ar praksi jūs varat iemācīties angļu valodas sintaksi.
1. solis
Pētiet priekšmetu un predikātu. Priekšmets ir lietvārds vai vietniekvārds; un tas var būt vārds, persona vai objekts, piemēram, "Džims". Predikāts ir pamatinformācijas kopa, kas satur vismaz vienu darbības vārdu, piemēram, "ir". Predikātam var būt arī lietvārds, piemēram, "kaķis", un īpašības vārds. Tad teikums būtu priekšmeta un predikāta kopa, veidojot "Džimam ir kaķis".
2. solis
Uzziniet atšķirību starp priekšmetu un objektu. Priekšmets ir kāds vai kaut kas, kas praktizē darbību. Objekts ir persona vai lieta, kas cieš vai saņem šo darbību. Darbības vārds ir pati darbība. Piemērā "Džims pabaroja savu kaķi" tēma ir "Džims", "barots" ir darbības vārds (iepriekšēja barība, barība) un "kaķis" ir objekts. Ievērojiet teikuma struktūru; to veido subjekts, darbības vārds un objekts. Šī ir visizplatītākā struktūra angļu valodā.
3. solis
Studiju lūgšanas. Katrā teikumā ir subjekts un predikāts. Dažreiz teikumā var būt vairāk nekā viens teikums, un divu teikumu sastāvs ir saistīts ar "un" vai "bet", piemēram, "Džimam patīk kaķi, bet viņa māsai nav" (Džimam patīk kaķi, bet viņa māsa Nē). Ir arī sarežģīti teikumi, kuros ir parasts teikums un viens, kas ir atkarīgs no iepriekšējā teikuma, kas saistīts ar "tāpēc, ka", lai gan "," kur "," kurš "," kopš " "(kopš, kopš) vai" tas ". Piemēram, "Sharon nepatīk kaķi, jo viņai ir alerģija" (Sharon nepatīk kaķi, jo viņai ir alerģija).
4. solis
Pārejiet uz īpašumtiesību pētījumu. Īpašumtiesības ir tad, kad objekts vai subjekts pieder citam, kā tas ir "Džima kaķī". Jūs redzēsiet, ka teikuma struktūra ir "īpašnieks" un "īpašnieka īpašums". Džims ir īpašnieks, un kaķis ir īpašnieks. Angļu valodā īpašumtiesību apzīmēšanai tiek izmantots apostrofs (’), kam seko„ s ”. Ja vārds jau beidzas ar "s", tāpat kā Augusts, jums nav nepieciešams atkārtot burtu, apzīmējot daudzskaitli tikai ar apostrofu un padarot izrunu vienkāršāku. Ja tomēr vārda beigās ir tikai "s", tāpat kā "autobusā", apostrofs nebūs problēma, un tas būs "autobuss".
5. solis
Uzdodiet sev jautājumu. Kā tas izklausās? Pirmie 4 soļi mācīja pamatus apstiprinājumiem, piemēram, “Džimam patīk kaķi”. Nopratināšanas sintakses noteikumi ir atšķirīgi. Jautājumos vārdu secība ir atšķirīga. Pirmais vārds ir modālais darbības vārds, kam seko priekšmets, darbības darbības vārds un pēc tam objekts. Modālais darbības vārds uzdod jautājumu par patiesu vai nepatiesu, jā vai nē, piemēram: "Vai Šaronai patīk kaķi?" (Vai Šaronai patīk kaķi?). Šajā piemērā modālais darbības vārds ir "dara". Citi darbības vārdi var būt "būs", "būs" un "var". Ir arī darbības vārdi, kas prasa sīkāku atbildi, piemēram, "ko", "kāpēc", "kur", "kā" un "kad".
6. solis
Uzziniet atšķirību starp aktīvo un pasīvo balsi. Pirmajos 5 piemēros izmantotie piemēri ir aktīvā balsī, jo subjekts praktizē darbību. Pasīvā teikumā sintakse tiek apgriezta tā, ka darbības vārds tiek izdarīts subjektam. Pasīvās frāzēs pirms priekšmeta bieži ir vārds “līdz”. Pasīvo balsi veido palīgdarbības vārds, kas galvenajam darbības vārdam sniedz vairāk informācijas. Šis palīgdarbības vārds parasti ir darbības vārda "būt" forma. Piemēram, aktīvā balss frāze ir "Džims nopirka kaķi". Pasīvi tas būtu "Kaķi nopirka Džims" (Kaķi nopirka Džims). Šajā gadījumā "bija" ir palīgdarbības vārds un "nopirka" ir galvenais. Vingriniet frāžu pārvēršanu no aktīvās balss pasīvā balsī.
7. solis
Pērciet sintakses mācību grāmatu. Pirmie 6 soļi izskaidroja angļu valodas sintakses izpratnes pamatus, taču tas joprojām ir sarežģīti. Šie pamatnoteikumi ļauj jums sazināties, bet, lai uzzinātu vairāk, jums būs nepieciešamas uzlabotas grāmatas. Ātra meklēšana internetā parādīs arī vairākus izglītības avotus.
8. solis
Kopēt jaunas teikumu konstrukcijas. Ja lasāt avīzi vai vēstuli, nokopējiet katru jaunu teikumu, ko redzat. Izgrieziet teikumu būtiskajās daļās. Ja jums šķiet grūti, iepazīstieties ar grāmatām. Nebaidieties lūgt draugu vai skolotāja palīdzību, ja nepieciešams.